onsdag 16. mars 2022

Dikt - det du aldri får vite

 du får aldri vite

det som skjedde kvelden før


den du ser i gangen

den som nikker til deg

prater nå og da

forteller om helgen

om familien

om livet

du får aldri vite


du får aldri om avgjørelsen

noen dager siden nå

da den begynte på brevet

det får du aldri lese


ryddet opp etter seg

samlet sammen alt

det familien ikke skulle finne

ryddet datamaskinen

det får du aldri vite


lagt inn oppdatering på sosiale medier

den ville publiseres etterpå

sammen med det fineste bildet


tankene om hva som vil skje framover

foreldre

søsken

venner

den jenta i klassen på ungdomsskolen.

hun som ikke sa så mye

hun som ikke hadde noen venner

satt for seg selv

hva gjør hun på nå


husker hun meg

hun har visst flyttet

giftet seg

to barn

jobber i kommunen

var i lokalavisen

klaget på fartsgrensen veien utenfor huset


du får aldri vite tankene


og du vil aldri få vite det stille nei

nei

aldri uttalt, aldri ytret

Ingen bevegelse på leppene

et lite ord, gjemt inni den største tanke

men likevel

et lite ord for menneskeheten, et enormt ord for et menneske 


nei, jeg vil ikke 

jeg må prøve


nei, jeg vil ikke

ikke denne gangen

ikke denne gangen heller

det får du aldri vite


du ser personen i gangen

nikker

prater litt

forteller om helgen

om barna

om livet

du vet ikke

du får aldri vite


mange år senere

forteller den til en annen

en som vil lytte

og griper hånden

og klemmer

og gråter

og sier

jeg er så glad du fortsatt er her


How to create puzzles for school

Everything on this page is free of charge. I do not think teachers should make money on what they create for their classes. If you are paid to do your work, you should not sell your work to other teachers. You have already been paid.

If you use these templates, you are not allowed to make money of them, but you can (and should) share them online with other teachers for free.

I have made a few puzzles for school the recent years. They have become quite popular in the classroom, where the students will use their knowledge to create a figure, a dinosaur, animal og other shapes. 

Examples

This is a puzzle to help norwegian students learn german verbs (or german students learn norwegian vrebs)



This will help the pupils understand fractions. (See more math puzzles here)



This is for teaching norwegian first graders the alphabet. (You can find the templates for 19 letters here). I used the free icons from MS Powerpoint.



So how do you create puzzles for your class? Easy. Download the templates and fill inn term/ definitions. The print out, cut the puzzle into pieces and give to the pupils in groups.

The templates:

I have excluded the first templates I published, since they are not as pretty as the later ones:

    Templates 2

    Link



    • Musical notes
    • Three dinosaurs
    • Elephant
    • Giraffe
    • Fish

    Templates 3




    • Lion
    • Three dionsaurs
    • Crocodile
    • Squirrel
    • Tortoise
    • Penguin
    • Horse
    • Dolphin
    • Hippo
    • Crown

    Templates 4




      • Camel
      • Whale
      • Cat
      • Butterfly
      • Shark
      • Fish
      • Rhino

      Templates 5

      • Hare
      • Crab
      • Seahorse


      Templates 6




        • Pterodactyl
        • Otter
        • Pyramid

        Templates 7 (Here I have made two versions of every puzzle, one easy, and one more advanced)



        • Sea dionsaur
        • Llama
        • Fox
        • Hedgehog
        • Two dragons


        Templates 8

        Link



        • Meercat
        • Vulture
        • Duck

        Template 9



        • elk/ moose

        Template 10




        • dog
        • dolphin
        • meercats

        lørdag 12. mars 2022

        Undervisningsmateriale tysk

        Her er noe av det jeg har laget om tysk for skolen.


        Bloggpost om tyske kasus

        Dette er min mest leste bloggpost, om kasus. Den er et forsøk på å forklare begrepet så pedagogisk som mulig.

        Puslespill

        I tillegg har jeg laget en del puslespill med tyske ord. Skriv ut, klipp ut bitene og del ut til elevene i grupper. De skal så sette sammen figuren. 










        torsdag 10. mars 2022

        Puzzles for math class

        Is it difficult to teach maths in school? Here are some puzzles to make it easier for the children. Cut the figures and give to the students in groups, who will then solve the puzzle, using what they learn in math class.

        I originally made these for norwegian pupils, so the text on the webpage is in norwegian. Just download the pptx-file.

        Celsius and Fahrenheit

        Link



        Volume

        Link



        Fractions

        Link




        Equations

        Link




        What is the next number?

        Link




        Fractions and decimals

        Link




        The clock - words
             


        The clock -easy

        Link




        The clock -advanced

        Link




        Fractions and decimals

        Link



        Addition

        Link




        Addition 2



        Addition 3



        Addition 4

        Link





        Addition - more advanced

        Link






        Subtraction 1

        Link



        Subtraction 2



        Division 1

        Link




        Division 2


        Division 3

        Link





        Division 4

        Link


        Multiplication 1

        Link




        Multiplication 2

        Link



        Multiplication 3

        Link








        Exponentiation

        Link




        Percentage





        fredag 21. januar 2022

        Det ene spørsmålet konspirasjonsteoretikere aldri besvarer

        Jeg leste for noen år siden Anthony Beevors murstein om den andre verdenskrigen, og festet meg ved noen setninger fra boken:

        "Den britiske ekspedisjonshæren, som nå befant seg langs den ynkelig smale elven Dijle, og de franske formasjonene som var på vei til sine stillinger, fikk liten oppmerksomhet fra Luftwaffe. Dette bekymret enkelte av de mer klarsynte offiserene, som lurte på om de var på vei inn i en felle." (Beevor, 2012)

        Soldatene fikk ikke motstand i sin fremrykning, og det burde fått alarmklokkene til å ringe for de britiske og franske styrkene. Hvorfor bombet ikke Luftwaffe dem? Hvorfor ville motstanderne gjøre det lett for de allierte? Dersom noe er langt enklere enn det burde være, bør du ikke da stoppe opp og reflektere?

        Da jeg leste disse setningene, tenkte jeg umiddelbart på hvordan dette kan appliseres på eget liv. Dersom oppgaven virker for lett, er det da mulig at du ikke har forstått den helt? Hvis noen er helt enig med deg om noe som du trodde skulle være kontroversielt, har du da forklart det tydelig? Hvis du forventer motstand, men ikke får det, kan det være grunn til å revurdere det du driver med?

        Dette fører meg over til konspirasjonsteoretikernes verden. I følge dem kryr det av koder overalt som konspiratørene legger inn overalt. Bygg er formet som ugler, symbolet på New World Order (angivelig). Man kan finne hvem som egentlig står bak ved å flytte på bokstaver i navn og titler (delta omicron --> media control), man kan studere logoer og symboler nøye, og oppdage de ondeste sammensvergelser. Slik tenker i hvert fall mange mennesker der ute. Det ligger koder ute, og det er opp til deg å finne dem og avsløre konspirasjonen.

        Men er disse kodene skapt bevisst, eller er det bare tilfeldigheter?

        Det er, slik jeg ser, tre alternativer:

        1. Kodene du finner er rene tilfeldigheter. Hvis du leter etter anagrammer, vil du finne det meste til slutt. Hvis du leter etter mønstre, vil du finne dem.

        2. Kodene er bevisst lagt ut for å villede deg. Det er en konspirasjon der ute, det er noen som i hemmelighet styrer verden, men de ønsker selvsagt ikke at du skal finne løsningen, så de forviller deg med koder, med symboler, med bygninger for å føre deg dit de ønsker. De VIL at du skal oppdage at "delta omicron" er anagram for "media control", siden den virkelige konspirasjonen er langt mer diabolsk. Du må derfor se bort fra alle koder du finner, siden disse utelukkende er avledninger.

        3. De som styrer verden legger ut koder for at deres motstander (du) skal finne dem.

        Jeg er relativt sikker på at alternativ 1 er korrekt, men la oss se bort fra dette for øyeblikket, og vurdere alternativ 2 og 3. Er ikke det andre alternativet langt mer sannsynlig enn det tredje? Hvorfor vil den nye verdensorden legge ut koder som folk flest kan finne så lett? Jeg kan se mange ulemper, men så og si ingen fordeler.

        Det jeg savner er en forklaring på hvorfor alternativ 3 er mer sannsynlig enn 2. På samme måte som "enkelte av de mer klarsynte offiserene", er det ikke viktig å reflektere over hvorvidt du er på vei inn i en felle? Har ikke New World Order/ Frimurerordenen/ ZOG/ Illuminati en plan med disse kodene? Har de ikke egne avdelinger for desinformasjon, som også inkluderer anagrammer og symboler, alt utelukkende ment for å føre deg vill?

        Bør ikke du, på samme måte som "de klarsynte offiserene", tenke deg litt om, og reflektere over hvor lett dette var?

        Hvis du har planer for å svare på denne posten, er det altså dette ene punktet jeg forventer svar på. Hvordan kan du være sikker på at konspiratørene ikke er ett steg foran deg, og fører deg vill? Hvorfor er alternativ 3 mer sannsynlig enn alternativ 2?

        lørdag 11. desember 2021

        Puslespill med ord og bokstaver

         Dersom du ønsker å lære elevene bokstavene og noen enkle ord, kan du bruke disse puslespillene. Skriv ut, klipp opp og del ut til elevene, enten i grupper eller alene. De skal nå sette sammen figurene. Her er 19 bokstaver så langt, posten blir oppdatert etterhvert.

















        A

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1153

        B

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1132

        C

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1152 

        D

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1139

        E

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1148

        F

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1141

        G

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1151

        H

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1140

        I

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1142

        J

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1157

        K

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1133

        L

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1136

        M

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1137

        N

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1149

        P

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1138

        R

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1144


        S

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1135


        T

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1134

        U

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1147

        V

        Filen finner du her: https://addito.no/p/1143




        onsdag 17. november 2021

        Ved graven - dikt

        Den gang du stille står ved graven

        Og kjære venn i jord skal ned

        Riv brystet opp, legg ned den gaven

        Som venn på reisen bringer med


        En hjertebit, men aldri hele

        For resten må du eie selv

        Men liten part, den må du dele

        En gave fra ditt indre hvelv


        Og hjertet ditt blir ei det samme

        For dødens mørke setter spor

        Men om en tid, så ser du skramme

        I hjertet rolig, sakte gror


        Du gir en bit til alle venner

        På siste reisen får de litt

        Med stygge sår og arr du kjenner

        At dette hjertet, det er ditt


        Dikt - så mange spørsmål

         da tidemand og gude malte brudeferden i hardanger hadde de lest avisen hadde de lest om gutten som løp over gangbruen drep denne negeren ro...

        Populære innlegg